… des lycées agricoles
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Cartes sonoresLa classe de Term STAV du Lycée Jules Rieffel (Nantes/St-Herblain) a travaillé 5 jours avec Cédric Peyronnet, artiste sonore en résidence au lycée. Après avoir découvert son travail artistique, les élèves ont été invité à créer des cartes sonores à partir du territoire de l’établissement. A la manière de Murray Schafer, ils ont fait des marches sonores (soundwalks) sur les 36 hectares du site dans le but de développer leur écoute du lieu. Ce n’est qu’après ce travail d’arpentage sonore que la phase d’enregistrement a eu lieu. De la matière sonore collectée, et du travail d’écoute, par tâtonnement et par choix, huit cartes sonores ont vu le jour.Cette action a été présentée dans le cadre du festival Sonor 2011 au Lieu Unique et à la Maison des Arts de Saint-Herblain. Elle s’inscrit dans le projet « Territoires sonores » du réseau art’ur, en partenariat avec le soutien de la DRAAF, de la Maison des Arts, de la radio Jet’FM et du festival Snor.Coordination pédagogique et technique: Thierry Cussonneau / Denis Baron.1. L’étang des champs / 2. L’art en écoute. / 3.Naturals elements / 4. Fast. / 5. Pas’sage. / 6. Metallic farmer. / 7. Boomerang. / 8. Une journée pas comme les autres | |||
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Skip-one-breath Réalisation du clip vidéo par les BTS 1 « Aménagement Paysager » du Lycée Horticole de Lomme dans le cadre d’un MIL. |
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Trois productions de l’Atelier Cinéma du Lycée de Guérande Animation : Florence Saffroy
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Film d’animation : Sang Conservateur. Au lycée horticole de La Tour du Pin, la promotion du Baccalauréat Professionnel Technicien Conseil Vente en Animalerie 2008/2010 a participé durant ces 2 années de formation à la réalisation d’un dessin animé. A l’aide des professionnels de l’Atelier du Cinéma d’Animation d’Annecy, les élèves ont été initié aux différentes techniques du cinéma d’animation, puis se sont lancés dans l’écriture d’un scénario et la mise en images de celui-ci. C’est là qu’est née l’idée de « Sang Conservateur », une histoire humoristique entre un moustique et un caméléon. Durant une semaine, les jeunes ont reproduit sur « cellulo » les 24 images par seconde nécessaires pour animer leurs personnages et ont enregistré les bruitages. Au final, 1 min 40 de film ! Travail minutieux et précis, esprit d’équipe et entraide, les élèves en témoignent : cette expérience est une véritable « chance » dans leur formation. Ils sont repartis enthousiastes, fiers de leur travail et avec un regard de spectateur plus aiguisé.Le projet a été réalisé dans les cadres des cours d’Education Socioculturelle (enseignante, Patricia GIROUX) et co-financé par le lycée et la Région Rhône Alpes (dispositif SOPRANO- Club Culture). | |||
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LipDub MontravelDurant leur semaine culturelle, proposée en Education Socioculturelle, les BacPro2 Vente du Lycée ont planché sur la réalisation d’un Lipdub.Un Lipdub c’est quoi? Un clip promo chantant réalisé en playback et en plan séquence par des collaborateurs au sein du milieu professionnel et généralement destinée à une diffusion sur Internet ou autres réseaux.Les différentes étapes du Lipdub ? La réalisation du Lipdub 100% Montravel a débuté par l’écriture d’une chanson par la classe de BacPro2 Vente. Une fois le texte posé, il ne restait plus qu’à composé la mélodie et c’est le groupe de musique du lycée, composé d’élèves et d’enseignants, qui s’y est attelé durant les vacances d’avril. La chanson terminée, le véritable Lipdub pouvait enfin commencer, la réalisation s’est déroulée sur une semaine entière au lycée, du lundi 26 au vendredi 30 avril. Les 3 premiers jours ont été consacrés au long travail de mise en place et de préproduction (écriture du scénario, storyboard, décors, costumes, chorégraphies…) le tournage quant à lui s’est déroulé sur les deux derniers jours de la semaine. La réalisation a été confiée à un intervenant extérieur, Julien Solignac Lecomte.
Patrick Jasserand (Enseignant ESC), Lycée de Montravel |
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LipDub de Pau-Montardon Réalisé avec une classe de Terminales STAV sur un bootleg de DJ Zebra (Boney M, Philippe Katerine, Nirvana, Blur).
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SAMBA (Deuxième prix des XXIIèmes Rencontres Lycéennes de Vidéo de Bagnères)
« C’est un matin comme les autres. Un homme rentre chez lui après son travail de nuit. Dans la chambre, il croise son épouse qui, elle, se lève pour son travail de jour. Après sept heures de sommeil, l’homme se lève, se douche, mange et se rend à l’hôpital. Là, il se déguise en clown pour les enfants malades du service pédiatrie. Après son numéro, il se change sous le regard curieux de Samba, un des jeunes enfants malades. Une remarque, un mot, vont faire tomber le masque et mettre à nu une fêlure de la vie, une plaie pas encore cicatrisée. » Pour ce film, nous sommes partis sur une fausse bonne idée qui reposait sur une opportunité locale : un terrain de terres désolées et de tranchées, élaboré par l’association « Connaissance de la Meuse » pour son spectacle commémoratif de la grande guerre « Des flammes à la lumière ». Le décor planté, nous sommes partis sur l’idée d’un déserteur et de son masque à gaz, puisque « Masque » était le thème sur lequel nous devions plancher. Malheureusement, après trois séances de quatre heures d’écriture, nous n’avons jamais trouvé de chute satisfaisante. J’ai proposé à mes cinq élèves de l’atelier de revenir la séance suivante avec une autre idée rédigée en quelques lignes. Valentin, élève de terminale BAC PRO, est revenu avec le synopsis complet en une page de SAMBA. Une histoire simple, aboutie, généreuse, émouvante. Quelle récompense pour moi qu’un élève s’investisse en terme de créativité à ce point. Cette année, il s’agissait de sa quatrième participation aux Rencontres Lycéennes de Vidéo de Bagnères de Bigorre. Sans doute l’effet des ateliers successifs avec les professionnels du cinéma auxquels il a participé dans le cadre de ces Rencontres… Si je devais délivrer un message à mes collègues d’ESC, ce serait « Réalisez un film avec vos élèves sur le thème imposé par les organisateurs des RLV, afin qu’il soit sélectionné et emmenez vos élèves à ces rencontres riches tant sur le plan humain, que sur le plan technique. Sans compter l’ouverture sur les autres et leur créativité. C’est contagieux. Valentin en est la preuve. Patrick LAGNEAU (ESC – Bar-le-Duc) |
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Comme un vieux chewing-gumRéalisation du LEGTA de Lomme | |||
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1er prix du concours Demain je serai paysan Réalisation du club vidéo du Lycée du Paraclet (Amiens)Dans le cadre du club vidéo, 3 élèves de seconde professionnelle du Lycée Agricole Le Paraclet ont choisi de réaliser un film vidéo sur la réimplantation de haies. Pour valoriser leur production, ils ont décidé de participer au concours « Demain, je serai paysan ». Après avoir mené l’enquête nécessaire pour l’étude de la problématique, il ont rencontré Bruno DELACOUR, agriculteur à Moulins sous Touvent (Oise) qui leur a présenté un projet de « Corridor écologique ». Une fois le tournage fait, le montage a consommé quelques soirée et mercredi après midi pour permettre au film de prendre forme dans les temps pour participer à la sélection inter-régionale (Picardie, Nord-Pas de Calais, Ile de France). Une fois le cap de l’inter-région franchi, il ne restait plus qu’à croiser les doigts pour le niveau national. Le résultat ne s’est pas fait attendre car quelques jours plus tard, ils apprenaient leur classement : 1er de la catégorie Bac Pro…Le remise des prix s’est faite au salon de l’agriculture, occasion pour eux de se rendre à la capitale accompagné d’Eric GOËS, professeur d’Éducation SocioCulturelle et animateur du club. Avec beaucoup de fierté, ils ont reçu leurs lots et le caméscope offert au lycée…La réalisation de ce film a été accompagnée par Sébastien MARMIN, réalisateur intervenant dans le cadre des Projets Culturels financés par le Conseil Régional de Picardie.Mathieu CIEKANSKI s’est spécialisé dans la prise du son, Thibaut DECLERCK s’est intéressé au cadrage des images et Damien HANIER ANTHIERENS lui a posé les questions pour mener l’entretien. Ils ont réalisé conjointement le film et la jaquette du DVD.
Mathieu, Thibaut et Damien |
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Actualisé le 31 janvier 2012 |
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