Le lycée agricole de Nouvelle Calédonie a accueilli, pendant presque trois semaines, la structure culturelle itinérante « Le chapitô de Nouvelle Calédonie ».
Lors de cette résidence, les jeunes ont travaillé sur un spectacle de danse avec une chorégraphe de Nouméa, une autre artiste est intervenue sur les décors, le conservatoire de musique de Koné accompagnait le groupe de musique de l’association des élèves sur la composition des musiques. Enfin, une classe s’est plus particulièrement investie sur la partie son et lumière avec un technicien du Chapitô.
Tous les élèves volontaires étaient invités à se produire sur scène.
Lors de la deuxième semaine d’implantation, deux spectacles de théâtre (avec une compagnie de Nouméa et une autre de Paris) ont été proposés aux élèves et aux spectateurs de la région.
Les élèves ont pu rencontrer l’équipe du Chapitô lors des différentes visites organisées et découvrir ainsi le fonctionnement d’une structure de ce type. Ils ont également été impliqués dans l’accueil du public extérieur et le montage du Chapitô. Dans le cadre de leur PIC, les BTS ont pris en charge la communication de l’événement.
Ce fut une très belle aventure pour toute l’équipe d’ESC, et nous avons envie de la partager.
- les deux numéros de Chaplynews, journal réalisé par les élèves de BTS pour valoriser l’action.
- un reportage vidéo réalisé avec la classe de BTS1 présente les différentes actions.
21 ans après la convention de 1990 qui a constitué la base du partenariat entre les ministères de l’agriculture et de la culture, un nouveau texte, dénommé Alimentation-Agri-Culture a été signé le 23 septembre 2011 par les deux ministres. La « convention-cadre » a pour ambition de « promouvoir et valoriser l’art et la culture dans les territoires ruraux » : c’est dire que son ambition, comme dans le cas de celle de 1990, dépasse l’enseignement agricole pour s’ouvrir aux problématiques du développement culturel en milieu rural.
Désormais les DRAC et les DRAAF ont pour mission de la faire vivre. A l’enseignement agricole de s’en saisir !
de Patrick Polidano, plasticien photographe en résidence dans les landes dans le cadre d’Ecritures de Lumière 2009/2010. Cette publication retrace les moments forts de cette résidence et les travaux menés avec des élèves des lycées agricoles de Sabres et Mugron.
Les œuvres ont été présentées au Pavillon des Landes à Sabres du 3 au 25 avril 2011.
Patrick Polidano, qui puise son inspiration dans la nature et les éléments qui la constituent, a pu arpenter la forêt landaise, frappée par la tempête Klaus en 2009 : « Je n’ai pas cherché à montrer la fureur de ce phénomène climatique, mais plutôt à utiliser ce désastre pour [...lire la suite...]
Réalisation du clip vidéo par les BTS 1 « Aménagement Paysager » du Lycée Horticole de Lomme dans le cadre d’un MIL. Les élèves ont travaillé 6 mois pour mettre au point ce clip, avec le groupe électro lillois Cercueil, Marc Louiset, réalisateur (belge) de film d »animation, Hélène Vandenbussche, stagiaire en illustration à l’Ecole des Beaux Arts deTournai, Frédéric Dennetière, enseignant en informatique et Olivier Brongniart, enseignant en ESC . Ce dernier a été tourné et monté sur 1 semaine de résidence à la Maison Folie Beaulieu à Lomme.
MAQUISARBRES au Sénat puis à l’Hôtel de Ville de Paris.
Pour quoi s’engager quand on a 15 ou 20 ans ? Contre quoi résister et s’indigner ? « Maquisarbres » instaure un dialogue artistique entre les jeunes élèves de terminale Bac Pro « gestion et conduite de chantiers forestiers » du lycée forestier de Meymac (Corrèze) et celles et ceux qui, au même âge il y a 70 ans, se sont engagés dans les maquis du Limousin. Affiches, ferronnerie, travaux paysagers, les œuvres produites avec l’aide de l’association Pulsart interrogent le présent tout en transmettant le flambeau de la Résistance.
Les Rencontres Culture et Territoires de Bourgogne ont eu lieu le jeudi 7 avril au lycée agroalimentaire de Plombières-lès-Dijon.
Ces rencontres permettent de valoriser l’ensemble des projets artistiques proposés dans les lycées agricoles publics, soutenus par la DRAC et le Conseil Régional de Bourgogne, et accompagnés pour la plupart par des artistes.
Les rencontres sont organisées en partenariat avec un festival intitulé : « Itinéraires Singuliers » et Radio Dijon Campus.
La parole est trop souvent empêchée, obligée, détournée, usurpée ou confisquée. Individuelle, elle est instrumentalisée dans les univers sociaux comme professionnels. Collective, elle peine à se construire et à se faire entendre. Face à ce constat, cinq fédérations d’éducation populaire ont décidé de joindre leurs forces afin de chercher à promouvoir et soutenir une pratique publique de la parole. Le concours radiophonique Paroles Partagées est organisé par un collectif de fédérations d’éducation populaire, dans le cadre du projet Paroles Partagées. L’objectif de Paroles Partagées est de favoriser le développement d’actions contribuant à l’émergence de la parole citoyenne dans un cadre collectif. Le reportage ou la création radiophonique [...lire la suite...]
Rencontre d’un lycée horticole éco-responsable, le Lycée de Montravel, avec un collectif de designers stéphanois et deux étudiants en architecture du paysage. Imaginé au cœur d’une friche industrielle, célébrant « 2010, l’année des jardins » dans la capitale française du design, le jardin des coopérateurs est à découvrir entre le 20 novembre et le 05 décembre 2010 -12 rue des coopérateurs/Saint-Étienne.
En 2009 et 2010, l’association Pulsart, en partenariat avec le Lycée Forestier de Meymac, a mené des ateliers de création artistique auprès d’élèves de classes de Terminale Bac Pro « gestion et conduite de chantiers forestiers » qui se sont interrogés sur ce qui pourrait les amener à s’engager, à résister, aujourd’hui. Mise en place autour de deux notions, « Résistance, Existence », choisies par le réseau Feuil’art, réseau d’animation et de développement culturel regroupant l’ensemble des lycées agricoles publics du Limousin, l’action « Maquisarbres », allant au-delà de l’idée de commémoration, va, au travers de la métaphore de l’arbre, à la recherche de ce qui peut [...lire la suite...]
L’objectif de disposer d’un outil de référence pour la mise en œuvre de l’ESC est largement rempli. esc@les bénéficie des contributions des formateurs de l’ENFA, du GAP-ESC, du réseau ADC. Avec ses 215 pages web qui couvrent tous les champs des pratiques professionnelles, plus de 5000 liens internes et externes, esc@les dépasse aujourd’hui les 27.000 visites.
esc@les est une action de soutien aux équipes, entièrement prise en charge par la DGER dans le cadre du système d’appui aux établissements, et dont l’ENFA est maître d’œuvre.
En partenariat avec le Centre Atlantique de la photographie à Brest, le lycée agricole de Suscinio à Morlaix a pu découvrir l’exposition du photographe Willy Ronis et accueillir le photographe Laurent Gueneau durant 3 ½ journées. Celui-ci a animé un atelier de pratique photographique à destination des élèves de secondes dans le cadre du module EATC (Ecologie-Agronomie-Territoire et Citoyenneté). A la manière des autoportraits aux légumes réalisés par le photographe, les élèves ont été invités par groupe de 3 à se parer de légumes qu’ils ont eu le loisir d’associer de 1000 et 1 façons dans une ambiance venue réveiller la créativité, l’humour et la gourmandise [...lire la suite...]
Le Lycée d’Auzeville fait la une du portail Histoire des arts avec Salut à vous les paysans, salut aussi à Rantanplan! (Bérurier Noir, Salut à toi, 1984)
A ne pas manquer : le festival des arts de la laine qui a lieu du 1 au 6 mai à la Bergerie Nationale de Rambouillet : allez faire un tour à l’exposition Merinos 186 dans la bergerie… Une exposition réalisée par les étudiants de BTS ACSEdu Lycée Agricole de la Saussaye (sur la photo, les auteurs du projet photographique, Pierre et Guillaume).
Article extrait de Bozart, la revue artistique du lycée agricole :
» Que nous livre le portrait sur la nature complexe, mystérieuse de l’animalité de la brebis?
Ici l’expérience commence par obéir à la série, à la suite « génétique » ou [...lire la suite...]
Projet à l’initiative de l’Office Artistique de la Région Aquitaine, du CRARC Aquitaine et des lycées agricoles de Pau, Oloron Ste Marie, Orthez, Dax et Mugron et en partenariat avec la DRAC Aquitaine, le Conseil Régional d’Aquitaine, la DRAAF/SRFD
« Parce qu’en voyant moins, on imagine davantage» Jean-Jacques Rousseau
En se référant à la création radiophonique, La Cie a imaginé une forme de représentation sonore qu’elle a nommée « Audiothéâtre ».Une vingtaine d’œuvres sonores allant de l’adaptation littéraire à l’écriture originale par le son sont proposées par l’audiothéâtre.Un dispositif technique particulier, confortable pouvant accueillir 42 personnes privilégie de bonnes conditions d’écoute et ouvre le [...lire la suite...]
Le Festival AgriCinéma a pour but de faire connaître et de promouvoir les réalisations audiovisuelles concernant les secteurs de l’alimentation, de l’agriculture, de l’environnement et de la ruralité. Les apprenants de l’enseignement agricole sont invités à concourir dans le cadre de la catégorie « jeunes talents » qui leur est destinée.
Les réalisations pouvant être inscrites sont des vidéos aux formats DVD, CD-Rom, Béta SP ou Béta Num. Un comité de présélection sera mis en place pour s’assurer que la réalisation correspond bien aux critères du Festival et répond au niveau de qualité requis pour la manifestation.
Les inscriptions doivent être effectuées à l’aide de [...lire la suite...]
Histoire des arts, contribution au nouveau Portail interministériel pour l’éducation artistique et culturelle, est prioritairement conçu pour la communauté éducative. Pour tous les domaines artistiques et culturels, il signale des documents en ligne présentant une œuvre ou un groupe d’œuvres. Ces ressources sont élaborées par les services compétents des établissements culturels nationaux qui conservent, mettent en valeur, diffusent ces dernières. Le site s’organise en fonction du nouvel enseignement de l’histoire des arts : grands domaines artistiques, périodes historiques, thématiques.
Il permet d’accéder directement à quelque 3000 ressources pertinentes au regard de ce programme. Ce gain de temps précieux ainsi offert à l’internaute, donne [...lire la suite...]
Une nouvelle utopie culturelle en marche ? Essai sur une autre vision de l’action culturelle en Europe par Jean Hurstel. En trois actes, l’auteur dresse le portrait de l’édifice culturel français, en fin de cycle et essentiellement basé sur l’offre artistique. Pourtant, écrit-il, jamais la culture n’a joué un rôle aussi important. La capacité d’inventer s’ouvre à des horizons nouveaux : les villes s’inscrivent dans le réseau des « villes créatives », la rue se couvre de spectacles, les friches industrielles se métamorphosent en « nouveaux territoires de l’art », les banlieues deviennent des lieux de culture et les politiques européennes prennent en compte le « [...lire la suite...]
Video d’une conférence de Benjamin Bayart (président de l’association FDN) aux 8e rencontres mondiales du logiciel libre, à Amiens, le 13 juillet 2007.
Cette conférence fait le parallèle, sur quelques aspects (politique, économique, technique, etc) entre les réseaux « ancien style », par exemple le Minitel en France, et Internet.
FDN, (French Data Network) est une association de loi 1901 qui a pour but la promotion, l’utilisation et le développement des réseaux INTERNET et USENET.
Petite interview video d’Hervé Sansonneto, gérant du Bikini, salle de concert (SMAC) en banlieue toulousaine.
L’extrait explique, dans les grandes lignes, l’organisation d’un concert par une salle de spectacle de ce type, qui peut accueillir jusqu’a 1500 spectateurs. (en savoir plus sur le Bikini)
Cette séquence fait partie d’un montage en cours de réalisation par le GAP-ESC, sur les circuits de la production musicale.
Le Crap Cahiers pédagogiques publie un communiqué qui appelle se concentrer sur ses propres pratiques pour faire changer l’École. « Il est illusoire et démobilisateur d’attendre sans cesse les conditions idéales pour commencer à agir. Nous préférerions certes un gouvernement disposé à accorder la priorité à l’éducation… Mais il faut bien enseigner au quotidien, et il ne peut être question de demander aux élèves d’attendre le grand soir pédagogique. L’école nouvelle s’invente aussi un peu chaque jour, dans chaque acte pédagogique ».
Description: "L'éducation aux droits de l'Homme est un sujet très important pour l'Education nationale". Devant une centaine d'élèves et d'enseignants, Jean-Michel Blanquer, directeur de l'enseignement scolaire, et Yves Repiquet, président de la Commission nationale consultative des droits de l'Homme, ont remis le […]
Chapitô !
Posté par 
11 novembre 2011 |
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